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关于开展全校学生心理状况普查工作的通知
2018年11月15日 16:42

为全面了解我校学生心理动态,把握学生心理状况,提高我校心理健康教育工作的科学性和针对性,经研究决定,我校从1112日开始对全校学生进行心理普测工作,请个学院认真组织。现将有关事项通知如下:

一、新生心理普查工作基本环节

心理普查工作包括心理测量、数据筛查、普查回访、撰写报告、跟踪辅导五个基本环节。

二、新生心理普查时间安排

1.心理测量时间:

心理普测时间安排表

时间

学院

学院总人数

大一人数

1112日全天

管理学院

2159

621

人文学院

1606

342

体育学院

817

200

1113日全天

土木工程学院

3156

632

信息与电子工程学院

2409

658

1114日全天

理学院

1393

151

建筑与城市规划学院

1364

194

艺术学院

2371

602

1115日全天

市政与测绘工程学院

1335

363

机械与电气工程学院

831

413

材料与化学工程学院

1159

367

1116日、   17日全天

补测

2.数据筛查、普查回访时间:心理测量结束后的一周内,完成数据筛查工作,并在随后的一至两周内完成普查回访工作。

三、心理测量工作要求

1.心理测量工作要做到三统一、全覆盖:统一时间、统一地点、统一指导语,覆盖全体学生;

2.为保证此次心理普测的有效性,各学院要在规定时间内组织大一学生进行集中测评,大二及以上年级在规定时间内自行安排时间进行测评。各学院可以利用晚自习时间组织学生完成心理测评,未在规定时间内进行测评的可在1116日、17日两天内进行补测。

3.参与测评的学生需在“橙之心”微信公众号上回复“心理普测”获取测评链接。

4.本次测评共包括2个量表——“症状自评量表(SCL-90)”和“艾森克人格问卷(EPQ)”,参与测评的学生须依次完成每个量表。作答问卷过程中请仔细阅读测评说明,依次回答每一个问题,不得漏答。

四、普查回访工作要求

1.回访员应具备国家心理咨询师(员)资质,掌握回访要点。

2.各学院根据普查回访结果对回访对象进行分层、分类,有针对性地开展咨询转介、辅导、教育工作。

五、跟踪辅导工作要求

1.各学院就普查回访的分类结果开展跟踪辅导工作。

2.辅导员应加强学习对量表的内容、结果的运用、保密制度等方面的相关识,提高开展日常教育管理工作、成长辅导工作的科学性、有效性。

3.对普查筛查出来的人群进行回访,并填写好《湖南城市学院心理健康普查工作情况反馈表》(测试时间与回访时间间隔不能超过半个月)。

 

大学生心理健康教育中心

20181110 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

湖南城市学院2015级学生心理健康普查工作情况反馈表

学 院 名 称

 

普查负责人

 

普 查 时 间

      

普 查 人 数

 

量表有效施测人数

SCL-90

 

异常人数

 

MMPI

 

 

SCL-90的筛查人数、筛查率

维度

躯体化

强迫

敌对性

人际敏感

焦虑

人数、筛查率

 人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

维度

恐怖

抑郁

偏执

精神病性

其他

人数、筛查率

 人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

EPQ的筛查人数、筛查率

维度

内外向(E

神经质(N

精神质(P

 

 

人数、筛查率

 人,  %

 人,  %

 人,  %

 

 

约谈学生人数

 

自愿要求访谈人数

 

访谈结果

1、确实存在心理困扰的人数       人;占筛查人数的     %

2、确实存在心理困扰的学生请按照严重程度分为轻度、中度、重度,分别为        人;        人;        人;

3、确实存在心理困扰的学生中发现为疾病类型的学生人数:

精神分裂症      人;

心境障碍:抑郁症    人;躁狂症    人;双相情感障碍  人;

人格障碍    人;

神经症:焦虑症    人;强迫症    人;恐惧症     人;躯体形式障碍     人;神经衰弱    人;其他    人;

应激障碍    人;

心理因素相关生理障碍:神经性厌食     人;神经性贪食、神经性呕吐

性心理障碍      人;

其他:睡眠障碍       人;适应障碍      人;

3点的疾病类型的填写必须是经过医院的诊断(包括本学期和以前诊断过)

后续的跟踪辅导工作

疑似心理疾病需送医    人;

需要学校心理中心心理咨询    人;

需要学院(系)年级辅导员开展成长辅导工作:     

施测与建档单位

签字盖章

负责人(签章):  

 

 

 

                                          

 

 

湖南城市学院2016级学生心理健康普查工作情况反馈表

学 院 名 称

 

普查负责人

 

普 查 时 间

      

普 查 人 数

 

量表有效施测人数

SCL-90

 

异常人数

 

MMPI

 

 

SCL-90的筛查人数、筛查率

维度

躯体化

强迫

敌对性

人际敏感

焦虑

人数、筛查率

 人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

维度

恐怖

抑郁

偏执

精神病性

其他

人数、筛查率

 人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

EPQ的筛查人数、筛查率

维度

内外向(E

神经质(N

精神质(P

 

 

人数、筛查率

 人,  %

 人,  %

 人,  %

 

 

约谈学生人数

 

自愿要求访谈人数

 

访谈结果

1、确实存在心理困扰的人数       人;占筛查人数的     %

2、确实存在心理困扰的学生请按照严重程度分为轻度、中度、重度,分别为        人;        人;        人;

3、确实存在心理困扰的学生中发现为疾病类型的学生人数:

精神分裂症      人;

心境障碍:抑郁症    人;躁狂症    人;双相情感障碍  人;

人格障碍    人;

神经症:焦虑症    人;强迫症    人;恐惧症     人;躯体形式障碍     人;神经衰弱    人;其他    人;

应激障碍    人;

心理因素相关生理障碍:神经性厌食     人;神经性贪食、神经性呕吐

性心理障碍      人;

其他:睡眠障碍       人;适应障碍      人;

3点的疾病类型的填写必须是经过医院的诊断(包括本学期和以前诊断过)

后续的跟踪辅导工作

疑似心理疾病需送医    人;

需要学校心理中心心理咨询    人;

需要学院(系)年级辅导员开展成长辅导工作:     

施测与建档单位

签字盖章

负责人(签章):  

 

 

 

                                           

 

 

湖南城市学院2017级学生心理健康普查工作情况反馈表

学 院 名 称

 

普查负责人

 

普 查 时 间

      

普 查 人 数

 

量表有效施测人数

SCL-90

 

异常人数

 

MMPI

 

 

SCL-90的筛查人数、筛查率

维度

躯体化

强迫

敌对性

人际敏感

焦虑

人数、筛查率

 人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

维度

恐怖

抑郁

偏执

精神病性

其他

人数、筛查率

 人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

EPQ的筛查人数、筛查率

维度

内外向(E

神经质(N

精神质(P

 

 

人数、筛查率

 人,  %

 人,  %

 人,  %

 

 

约谈学生人数

 

自愿要求访谈人数

 

访谈结果

1、确实存在心理困扰的人数       人;占筛查人数的     %

2、确实存在心理困扰的学生请按照严重程度分为轻度、中度、重度,分别为        人;        人;        人;

3、确实存在心理困扰的学生中发现为疾病类型的学生人数:

精神分裂症      人;

心境障碍:抑郁症    人;躁狂症    人;双相情感障碍  人;

人格障碍    人;

神经症:焦虑症    人;强迫症    人;恐惧症     人;躯体形式障碍     人;神经衰弱    人;其他    人;

应激障碍    人;

心理因素相关生理障碍:神经性厌食     人;神经性贪食、神经性呕吐

性心理障碍      人;

其他:睡眠障碍       人;适应障碍      人;

3点的疾病类型的填写必须是经过医院的诊断(包括本学期和以前诊断过)

后续的跟踪辅导工作

疑似心理疾病需送医    人;

需要学校心理中心心理咨询    人;

需要学院(系)年级辅导员开展成长辅导工作:     

施测与建档单位

签字盖章

负责人(签章):  

 

 

 

                                          

 

 

湖南城市学院2018级学生心理健康普查工作情况反馈表

学 院 名 称

 

普查负责人

 

普 查 时 间

      

普 查 人 数

 

量表有效施测人数

SCL-90

 

异常人数

 

MMPI

 

 

SCL-90的筛查人数、筛查率

维度

躯体化

强迫

敌对性

人际敏感

焦虑

人数、筛查率

 人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

维度

恐怖

抑郁

偏执

精神病性

其他

人数、筛查率

 人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

  人,  %

EPQ的筛查人数、筛查率

维度

内外向(E

神经质(N

精神质(P

 

 

人数、筛查率

 人,  %

 人,  %

 人,  %

 

 

约谈学生人数

 

自愿要求访谈人数

 

访谈结果

1、确实存在心理困扰的人数       人;占筛查人数的     %

2、确实存在心理困扰的学生请按照严重程度分为轻度、中度、重度,分别为        人;        人;        人;

3、确实存在心理困扰的学生中发现为疾病类型的学生人数:

精神分裂症      人;

心境障碍:抑郁症    人;躁狂症    人;双相情感障碍  人;

人格障碍    人;

神经症:焦虑症    人;强迫症    人;恐惧症     人;躯体形式障碍     人;神经衰弱    人;其他    人;

应激障碍    人;

心理因素相关生理障碍:神经性厌食     人;神经性贪食、神经性呕吐

性心理障碍      人;

其他:睡眠障碍       人;适应障碍      人;

3点的疾病类型的填写必须是经过医院的诊断(包括本学期和以前诊断过)

后续的跟踪辅导工作

疑似心理疾病需送医    人;

需要学校心理中心心理咨询    人;

需要学院(系)年级辅导员开展成长辅导工作:     

施测与建档单位

签字盖章

负责人(签章):  

 

 

 

                                          

 

 

 

注:1、以上表格请在20181130日之前上交至大学生心理健康教育中心二办公楼506处;

2、量表因子筛查标准参考值:(帅查标准为大于以下数值)

SCL-90

躯体化

强迫

敌对性

人际敏感

焦虑

2.54

  3.526

3.374

 2.989

  2.976

恐怖

抑郁

偏执

精神病性

其他

2.959

  2.957

 2.781

 2.82

 2.6

 

 

EPQ

内外向(E

神经质(N

精神质(P

38.5以下或61.5以上